II. İnönü Muharebesi, Türk Kurtuluş Savaşı’nın küçük fakat önemli bir safhasını teşkil etmektedir. 23 Mart 1921’de başlayan Yunan Taarruzu, Yunanlıların İnönü’de 1 Nisan 1921’de bozguna uğraması ve geri çekilmesiyle ...

Bu çalışmanın temel amacı FATİH projesinin yürütüldüğü okullardaki katılımcı paydaşların (öğretmen ve öğrenci) bakış açısından projenin bir değerlendirilmesini yapmaktır. Proje kapsamında dağıtılan etkileşimli tahta ve ...

Bu çalışma, farklı etkinlik tiplerinin öğretmen adaylarının akıl yürütme ve düşünme becerileri üzerindeki etkisini ve farklı programlarda öğrenim gören öğretmen adaylarının düşünme becerileri arasında fark olup olmadığını ...

Bu çalışmada, karşılaştırmalı olarak Türkiye, Hollanda ve Romanya'daki sınıf öğretmeni adaylarının çeşitli değişkenler açısından fen bilimlerine karşı tutumlarını incelemek amaçlanmıştır. Çalışmanın örneklemini 2010-2011 ...

Bu çalışmanın amacı Samsun 19 Mayıs Üniversitesi İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalında okumakta olan 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin cep telefonu ile ilgili algılarının metafor analizi ile araştırılmasıdır. Nitel araştırma ...

Bu çalışmada öğrencilerin anlamakta zorlandıkları nükleik asitlerin öğretilmesinde origami tekniğinin etkisi araştırılmıştır. Konu kontrol grubunu oluşturan 40 öğretmen adayına öğretmen merkezli geleneksel öğretim yöntemi ...

Bu çalışmada, danışan ve danışmanların cinsiyet farklılıkları nedeniyle psikolojik danışmanın sağlayacağı avantajlar üzerinde de durulmuştur. Sonuç olarak cinsiyet farklılıklarının a sürecinde ortaya çıkan sorunlar üzerinde ...

Bu çalışmanın amacı, 9. Sınıf öğrencilerin rasyonel sayılar kümesinin yoğunluğu ile ilgili anlamalarını belirlemektir. Araştırmanın katılımcıları Ordu ilindeki bir lisede öğrenim görmekte olan 25 dokuzuncu sınıf öğrencisidir. ...

The aim of the study is to develop a computer self-efficacy scale (CSES) to assess teachers’ computer self-efficacy beliefs in terms of technology integration. A valid and reliable instrument is a need for technology ...

Bu çalışma Samsun’da üç ilköğretim okulunda tümel dosya değerlendirme sistemi Almanca’yı zorunlu ikinci yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerde gerçekleştirildi. Uygulamanın yapıldığı okullarda öğrenci başarılarının ...