Öğretmenlik Meslek Kanununa İlişkin Öğretmen Görüşleri

Abstract

Kamuda büyük bir meslek grubunu ilgilendiren öğretmenlik meslek kanunu çıkarılmıştır. Bu kanunun kapsamında, öğretmenlik mesleği, öğretmenlerin seçimi ve nitelikleri, adaylık işlemleri, kariyer basamakları başlıkları yer almaktadır. Hüküm bulunmayan hallerde 222, 657 ve 1739 sayılı yasalara başvurulması önerilmektedir. Bu bağlamda yapılan çalışmanın amacı, Öğretmenlik Meslek Kanununa ilişkin öğretmenlerin görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırma nitel bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubunu Ordu iline bağlı farklı okullarda görevli 16 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada amaçlı örnekleme tekniği kullanılmıştır. Çalışmada içerik analizi yöntemi kullanılarak veriler çözümlenmiştir. Öğretmenlerin, Öğretmenlik Meslek Kanununa ilişkin görüşleri, öğretmenlerin kanunu nasıl bulduğu, kanunda görülen önemli eksiklikler, kanunun mesleğe sağladığı yararlar ile kanuna yönelik önerileri olmak üzere dört tema altında toplanmıştır. Araştırma bulgularına göre, öğretmenler kanunun içeriğini eksik bulduklarını, kanunda bazı eksiklikler olduğunu, bunun yanında bazı yararlarının olduğunu ifade etmişlerdir. Öğretmenler, kanunda öğretmen hakları ve okul yöneticiliğine ilişkin hükümlerin de yer almasını önermişlerdir. Bu bulgulara göre, öğretmenlik Meslek Kanunu kapsamı içinde öğretmenlerin meslekleriyle ilgili bütün hususların yer alması önerilmiştir.