Publication:
Documents Authentiques Écrits Dans Les Manuels Saison, Le Nouveau Taxi Et Echo

dc.contributor.advisorGünday, Rıfat
dc.contributor.authorÖzaydın, Huri
dc.date.accessioned2020-07-21T21:17:54Z
dc.date.available2020-07-21T21:17:54Z
dc.date.issued2019
dc.departmentOMÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalıen_US
dc.departmentEğitim Bilimleri Enstitüsü / Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı / Fransız Dili Eğitimi Bilim Dalı
dc.descriptionTez (yüksek lisans) -- Ondokuz Mayıs Üniversitesi, 2019en_US
dc.descriptionLibra Kayıt No: 128622en_US
dc.description.abstractBiz bu çalışmada, Saison ( A1'den B1'e), Le Nouveau Taxi ( A1'den B1'e), ve Écho ( A1'den B1'e), ders kitaplarındaki yazılı otantik belgeleri tespit etmeye çalıştık. Çalışmamız nitel bir çalışmadır. Otantik belgelerin her seviyede kullanılabileceğini düşünüyoruz. Bunu kanıtlamak için de, farklı yayın evlerine ait olan üç farklı ders kitabının üç seviyesini inceledik. Çalışmamızı yazılı otantik belgelerle sınırlandırdık. İçinde yayın evi, ünite, sayfa, seviye, doküman türü ve hedef beceri gibi öğelerin olduğu tablolar hazırladık. Bu verilerden hareketle de, ders kitapları arasında karşılaştırmalar yaptık. Bu karşılaştırmalara göre, dil seviyesi yükseldikçe, otantik belge kullanımının arttığını gördük. Ayrıca, yazılı otantik belgelerin daha çok okuduğunu anlama becerisini geliştirmeye yönelik kullanıldığını da tespit ettik. Dikkatimizi çeken bir diğer nokta ise genelde afişin otantik belge olarak ilk sırada yer almasıdır.
dc.description.abstractIn this study, we tried to detect the written authentic documents in the manuals Saison (from A1 to B1), Le Nouveau Taxi (from A1 to B1) and Écho (from A1 to B1). We have realised a qualitative study. We believe that authentic documents can be used for all levels. To prove this fact, we have reviewed three levels of different manuals that belong to different publishers. We have restricted our work with written authentic documents. Therefore, we have prepared tables in which we placed elements such as the publisher, the unit, the page, the level, the type of document and the target skill. Considering these datas, we have made comparisons between the methods. According to these comparisons, we have realised that the number of written authentic documents exploited increases as the level of language progress. Moreover, we also found that written authentic documents are used more to contribute to the reading comprehension skill. Another point that catches our attention is that the poster takes part at first line on average as the authentic document.en_US
dc.formatXII, 78 yaprak. ; 30 sm.en_US
dc.identifier.endpage92
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=vjszP7PzV0HebcjFEvDfwEO331Z6hJm5-ZpxmU23a0AwBIBrnkTb5vtp9LABY_38
dc.identifier.urihttp://libra.omu.edu.tr/tezler/128622.pdf
dc.identifier.yoktezid585529
dc.language.isofreen_US
dc.language.isoFransızca
dc.publisherOndokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsüen_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitim ve Öğretim
dc.subjectFransız Dili ve Edebiyatı
dc.subjectDil Eğitimi
dc.subjectEducation and Trainingen_US
dc.subjectFrench Linguistics and Literatureen_US
dc.subjectLanguage Educationen_US
dc.subject.otherTEZ YÜK LİS Ö99d 2019en_US
dc.titleDocuments Authentiques Écrits Dans Les Manuels Saison, Le Nouveau Taxi Et Echo
dc.titleSaison, Le Nouveau Taxi, and Echo Ders Kitaplarında Yazılı Otantik Belgeleren_US
dc.typeMaster Thesisen_US
dspace.entity.typePublication

Files