Kaynaştırma Öğrencileriyle Çalışan Sınıf Öğretmenlerinin Fen Bilimlerinin Öğretimine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Abstract

Etkili kaynaştırma uygulamalarının gerçekleştirilebilmesi için öğretmenlerin kaynaştırma öğrencilerinikabul edici olumlu tutumlara sahip olmaları ve bunlara ek olarak öğretmenlerin özel eğitim gerektirenöğrencileri için etkili öğretim yöntemleri ile sosyal ve akademik becerileri kazandırmaları gerekmektedir.Özellikle okuma-yazma, matematik ve fen bilimleri gibi akademik derslerde müfredatta belirlenen amaçlarıöğrencilere kazandırabilmek için öğretmenlerin kaynaştırma öğrencilerinin eğitimine yönelik öğretimibireyselleştirme ve uyarlama becerilerine sahip olmaları gerekmektedir. Bu araştırmanın amacı, ilkokuldüzeyindeki kaynaştırma sınıflarında çalışan sınıf öğretmenlerinin fen bilimleri dersinin öğretimine ilişkingörüşlerini ve önerilerini belirlemektir. Araştırmanın verilerini toplamak amacıyla karma yöntemkullanılmıştır. Öğretmenlerin kaynaştırma öğrencilerine fen bilimleri dersinin öğretimine ilişkin görüşlerinibelirlemek için anket uygulanmış ve buna paralel olarak görüşme formu geliştirilmiştir. Bu anket 114 sınıföğretmenine uygulandıktan sonra içlerinden 17 öğretmen belirlenerek görüşmeler yapılmıştır. Anket vegörüşmeden elde edilen veriler analiz edilmiştir. Bu araştırma 24.09.2019 tarih ve E.117614 numaralı etikkurul izni ile yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular kaynaştırma sınıflarında görev yapan sınıföğretmenlerinin kaynaştırma öğrencilerinin fen bilimlerinin planlanmasında, öğretiminde vedeğerlendirmesinde gerekli uyarlamalara yer vermediklerini, etkili öğretim yöntem ve tekniklerikullanmadıklarını ve kaynaştırma öğrencilerinin eğitimine yönelik olarak hizmet içi eğitime gereksinimduyduklarını ortaya koymuştur.