Azerbaycan'da Öğrenim Gören Üniversite Öğrencilerinin Empati Düzeyi ile Kişilik Özellikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Abstract

Bu araştırmada Azerbaycan da öğrenim gören üniversite öğrencilerinin empati düzeyi ile kişilik özellikleri arasındaki ilişki incelenmeye çalışılmıştır. Araştırmada öğrencilerin empati düzeyi ile kişilik özellikleri arasında ilişki olup olmadığı, empati düzeyinin cinsiyete ve fakülteye göre anlamlı düzeyde (p<.01- p<.05) farklılaşıp farklılaşmadığı, kişilik özellikleri ile empati düzeyi arasında anlamlı düzeyde ilişki olup olmadığı bulmak amaçlanmıştır. Araştırmamızın evreni Bakü de iki farklı devlet üniversitesinde (Bakü Devlet Üniversitesi, Azerbaycan Devlet Deniz Akademisi) dört farklı bölümde öğrenimlerine devam etmekte olan 547 üniversite öğrencisi oluşturmuştur. Bilgi toplama vesaiti olarak, üniversite öğrencilerinin empati düzeylerini ölçmek için Empatik Eğilim Ölçeği, üniversite öğrencilerinin kişilik özelliklerini belirlemek için ise Eysenck Kişilik Envanteri Kısa Formu kullanılmıştır. Neticelere dayanarak yapılan bütün literatür taramaları ve ölçeklerin uygulaması sonucunda elde edilen veriler, SPSS istatistik programı kullanılarak değerlendirilmiş, sonuçlar Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı tekniği, t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ile tetkik edilmiştir. Araştırma sonucunda; öğrencilerin empati düzeyleriyle kişilik özelleikleri arasında manalı bir ilişki çıkmamıştır. Empati düzeyleri de cinsiyete göre anlamlı bir farklılık göstermemektedir. Aynı zamanda empati düzeyinin fakülteye göre farklılık göstermediği belirlenmiştir.

In this study, the relationship between empathy level and personality traits of students studying in Azerbaijan is investigated. The aim of the study was to find out whether there is a relationship between empathy level and personality traits, and whether the level of empathy differs significantly from gender and faculty (p <.01- p <.05) and there is a significant relationship between personality traits and empathy levels. The universe of our research consisted of 547 university students studying in four different departments at two different state universities (Baku State University, Azerbaijan State Naval Academy). As a data collection tool; Empathic Tendency Scale was used to measure the empathy levels of the students and Eysenck Personality Inventory Short Form was used to determine the personality traits of the students. As a result, the data obtained as a result of all literature review and applications were evaluated by using SPSS statistical package program and the results were analyzed with Pearson Product Moment Correlation Coefficient technique, t-test and one-way analysis of variance (ANOVA). As a result of the research; no significant relationship was found between the empathy levels and personality traits of the students. Empathy levels do not show a significant difference according to gender. At the same time, it was determined that the level of empathy did not differ according to the faculty.