Hemşirelik Öğrencilerinin Merhamet Düzeyi ve Empatik Eğilim İlişkisi

Abstract

Amaç: Tanımlayıcı tipteki bu araştırma; öğrenci hemşirelerin merhamet düzeylerini ve empatik eğilimlerini belirlemek amacıylayapılmıştır.Çalışma Planı: Araştırmanın evrenini, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü öğrencileri(n=274) oluşturmuştur. Veriler, 12 soruluk anket formu, Merhamet Ölçeği ve Empatik Eğilim Ölçeği ile 1 Nisan-1 Haziran 2017tarihleri arasında toplanmıştır. Verilerin analizinde ortalama, yüzdelik hesaplamaları, Man Whitney U, Kruskal Wallis, korelasyon analizi kullanılmıştır.Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 20,39±1,87, %79,6’sı kadın, %29,5’i 1. sınıf olup, %64,1’i merhamet yorgunluğunu ortaderecede yaşadıklarını, %49,1’i empati yeteneğini orta derece olarak değerlendirmişlerdir. Öğrencilerin merhamet ölçeği puanortalamaları 72,79±10,02; empatik eğilim puan ortalamaları 68,34±8,21 olarak belirlenmiştir. Merhamet yorgunluğu ölçektoplam puanı sorgulanan değişkenlere göre istatistiksel farklılık göstermezken, empatik eğilim ölçeği toplam puanının ‘hastanın çektiği acıdan etkilenme’ durumundan etkilendiği ve istatistiksel olarak farklılık gösterdiği belirlenmiştir (p<0,05). Merhamet ölçeği toplam puanı ile empatik eğilim ölçeği toplam puanı arasında pozitif yönde anlamlı ilişki saptanmıştır.Sonuç: Öğrencilerin merhamet ölçeği ve empatik eğilim ölçeği puan ortalamalarının orta düzeyde olduğu; merhamet ve empatik eğilim arasında birbirine paralel artış/azalma gösterdiği belirlenmiştir. Öğrencilerde merhamet ve empatik eğilimingeliştirilmesi, merhamet yorgunluğu ve duygu bulaşmasının olumsuz etkilerine karşı öğrencilerin donanımlı hale getirilmesiönerilebilir.