Ortodontik Tedavi Gören Bireylerde Oral Hijyen Eğitiminde Faz Kontrast Video Mikroskobu ile Konvansiyonel Yöntemin Etkilerinin Karşılaştırılması

Abstract

ÖZET ORTODONTİK TEDAVİ GÖREN BİREYLERDE ORAL HİJYEN EĞİTİMİNDE FAZ KONTRAST VİDEO MİKROSKOBU İLE KONVANSİYONEL YÖNTEMİN ETKİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI Amaç: Modern teknolojinin devreye girmesiyle eğitimde görsellikten yararlanma en üst düzeye çıkmıştır. Günümüzde hasta hekim ilişkisinde sadece sözlü ve model üzerindeki anlatım yetersiz kalabilmektedir. Faz kontrast video teknikleri ile bakteri plağı hastaya izlettirilerek eğitime önemli katkılar sağlanmaktadır. Böyle bir tekniği ilk defa ülkemizde kullanmak ve bilinçlendirme eğitimine katkısının araştırılması amaçlanmıştır. Materyal ve Metot: 53 birey cinsiyet farkı gözetmeksizin çalışmamıza dahil edilmiştir. 53 birey rastgele iki gruba ayrılmıştır. Birinci gruba sadece konvansiyonel yöntem ile oral hijyen eğitimi verilirken, ikinci gruba konvansiyonel ve faz kontrast video mikroskobu yöntemleri birlikte kullanılarak oral hijyen eğitimi verilmiştir. Bulgular: Plak indeksi skorlarının eğitim öncesinden, eğitim ve tedavi sonrası, 3. ayın sonuna kadar geçen sürede Grup 1'de % 24, Grup 2'de % 45 azalma gösterdiği saptanmıştır Fark istatiksel olarak önemlidir (p<0.001). Faz Kontrast grubunda, eğitim öncesi mikroorganizma sayısı 66.8 iken, 3 ay sonra 24.5 olarak değişmiştir. Konvansiyonel sistemde ise mikroorganizma sayısı başlangıçta ortalama 60.1 iken tedavi sonrası 3. ayda ortalama 33.0'dır. Faz kontrast video mikroskobunda eğitim yapılan hastalarda mikroorganizma oranı 3. ayda konvansiyonel yöntemle eğitime göre daha fazla azalma göstermiştir. Sonuç: Faz kontrast mikroskobunun oral hijyen eğitiminde kullanılması yararlı ve istatistiksel olarak önemli bulunmuştur. Anahtar Kelimeler: Konvansiyonel, Faz Kontrast, Oral Hijyen, Mikroskop, Bakteri Plağı Mehmet Faruk KOCA, Doktora Tezi Ondokuz Mayıs Üniversitesi - Samsun, Nisan - 2015ABSTRACT THE COMPARISON OF THE EFFECTS OF PHASE CONTRAST VIDEO MICROSCOPY AND CONVENTIONAL METHOD IN ORAL HYGIENE TRAINING OF PATIENTS RECEIVING ORTHODONTIC TREATMENT Purpose: With the introduction of modern technology, making use of visuality in education has reached the ultimate level. Today, giving only oral information and using a modal in the relationship between the patient and physician might remain insufficient. Having the patients watch bacterial plaque through phase contrast video techniques brings important contributions to training. The purpose of this study is to use such a technique for the first time in our country and to research its effects on trainings for raising awareness. Material and Method: 53 patients were included in our study regardless of gender. These patients were divided into two groups randomly. The first group was trained for oral hygiene only by conventional method, while the second group was trained by using conventional and phase contrast video microscopy methods together. Results: Plaque index scores decreased by 24% in Group 1 and 45% in Group 2 within the time from pre-training to 3 months after post-training and treatment and the difference was significant (p<0.001). In phase contrast group, while the number of microorganisms was 66.8, this number became 24.5 three months later. As for the conventional system, while the number of microorganisms was about 60.1 initially, this number became 33.0 in the third month after treatment. In the group that was trained with phase contrast video microscope, rate of microorganisms decreased more when compared with training by conventional methods in the third month. Conclusion: Using phase contrast microscope in oral hygiene education was found valuable and statistically significant Keywords: Conventional, Phase-Contrast, Oral Hygiene, Bacteria Plaque Mehmet Faruk KOCA, Ph.D.Thesis Ondokuz Mayis University - Samsun, April - 2015