Publication:
Masa Tenisi Sporcularının Problem Çözme Becerileri ile Ego Durumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi: Türkiye Masa Tenisi Federasyonu Süper Lig Örneği

Loading...
Thumbnail Image

Date

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Research Projects

Organizational Units

Journal Issue

Abstract

Araştırmanın amacı, Türkiye süper liginde müsabık masa tenisi sporcularının problem çözme becerileri ile egodurumları arasındaki ilişkiyi bazı demografik değişkenler açısından incelemektir. Araştırma evrenini 2018-2019sezonunda Türkiye Masa Tenisi Federasyonu Süper Ligi’nde müsabık sporculardan (n=70) oluşmaktadır. Tüm sporcularulaşılabilir olması ve evreni oluşturan sporcu sayısının sınırlı olması (az) nedeni ile çalışmada tam sayım tekniğikullanılmıştır. Araştırmada sporcuların ego durumlarını belirlemek için geçerlilik, güvenirlilik ve standardizasyonuyapılmış “Ego Durumları Ölçeği (EDÖ)”, Problem çözme becerilerini belirlemek için geçerlilik ve güvenirliliği yapılmış“Problem Çözme Envanteri (PÇE)” ve onların demografik ve sporcu özelliklerine ait bilgileri elde etmek için “Kişisel BilgiFormu” kullanılmıştır. Araştırmaya katılan sporcuların eğitimi, cinsiyet ve milli sporcu olup olmamalarına göresporcuların ego durumlarına ait (Eleştirel Ebeveyn (EE), Koruyucu Ebeveyn (KE), Yetişkin (Y), Doğal Çocuk (DÇ) veUygulu Çocuk (UÇ)) toplam puanlar arasındaki farklılıklar Tek Yönlü Varyans Analizi (One-way ANOVA) ve Tukey çoklukarşılaştırma testi ile analiz edilmiştir. Sporcuların problem çözme becerileri ile onların ego durumları arasındaki ilişkiise Pearson Korelasyon Katsayısı ile incelenmiştir. Araştırmada masa tenisi sporcularının Y ve DÇ ego durumları ileAceleci Yaklaşım (AY) ve Kaçıngan Yaklaşım (KY) alt boyutları arasında pozitif bir ilişki içinde olduğu tespit edilmiştir.Bu, masa tenisi sporunun sporcuları üzerindeki bir etkisi olarak görülebilir. Fakat kuramsal temel açısında çelişkili birdurumun göstergesi olduğunun da altını çizmek gerekir.

Description

Citation

WoS Q

Scopus Q

Source

Kastamonu Eğitim Dergisi

Volume

28

Issue

2

Start Page

947

End Page

957

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By