Yazılı Anlatım Biçimlerinin Yazma Becerisi Edinimindeki İşlevleri / Sıddık Akbayır ; Danışman Mustafa Kırcı

Abstract

Bu çalışmada yazılı anlatımda biçemin (üslubun) bir öğesi olarak kullanılan anlatım biçimlerinin yazma becerisi edinimindeki işlevleri kuram ve uygulama bağlamında ele alındı.Anlam ve anlatım bütünlüğü bulunan yazılı dil ürünlerinin tümü geniş anlamda bir metindir.Yazılı her metnin de bir anlatım biçimi vardır.Yazılı anlatım biçimlerinin yazma becerisi ediniminde düşünsel ve yazınsal açıdan işlevi çok yönlüdür.Türler arasındaki ayrım, metinlerin yazılış amaçları metinlerdeki biçem özellikleri metnin anlatım biçimiyle doğrudan ilgilidir.Yazma becerisi dört temel dil becerisinin son halkasıdır.Yazma becerisini mekanik olarak değil, yaratıcı bir düşünme süreci olarak algılamak ve bilmek gerekir.Yazmak kişinin toplum içinde başarılı olabilmesinin tek yolu değilse de en önemli yollarından biridir.Yazı yazan her insanın yazar olmak gibi bir amacı olmayabilir ; ancak yazılı kültürde yaşayan birey açısından yazan-yazabilen olmamak da bir eksikliktir.Yazılı anlatım biçimleri dört temel başlık altında toplanmıştır.Açıklama; Tartışma; Betimleme-Öyküleme. Bu sınıflandırmanın gerekçeleri kuramsal temeller bölümünde bütün yönleriyle ele alınmıştır. "Yazma" eylemi " okuma" eylemiyle iç içedir.Çünkü yazarın başlattığı yaratma süreci okuyucunun belleğinde düşlerinde tamamlanır.Başka deyişle okuyucu uzantılı bir yazardır.Uygulama çalışmasındaki öğrencilerin önerdiğimiz kitapları okuduklarında yaratıcı yönlerinin daha da ilerlediğine tanık olduk.