Publication: Üniversite Eğitimi Alan Öğrencilerin Korona Virüs Salgını Sürecinde Sabır Eğilimlerinin Araştırılması
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bu çalışmanın amacı Üniversite eğitimi alan öğrencilerin Korona virüs salgını sürecinde sabır eğilimlerinin araştırılmasıdır. Üniversite eğitimi almakta olan 618 öğrencinin doldurduğu sabır ölçeği değerlendirilmiştir. İstatistiksel işlemlerde t-testi, Paired-t, tekyönlü varyans analizi ve LSD testleri kullanılmıştır. Çalışmaya Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal ve Beşeri Bilimler Etik kurul kararı alınmıştır (23.06.2020 karar tarihli ve 2020/409 sayılı karar).Üniversite öğrencilerinin cinsiyete göre salgın öncesi duruma ait verdikleri cevaplara göre sabır eğilimleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmamıştır (p>0,05). Salgın sırasını düşünerek verdikleri cevaplar puanlamasında sabır eğilimleri arasında Kişiler arası sabır ve toplam sabır puanında istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunurken (p<0,05). Uzun süreli sabır ve kısa süreli sabır durumunda anlamlı bir farklılık bulunmamıştır (p>0,05). Bu çalışmada salgın öncesi sabır puanları salgın sonrası hesaplanan sabır puanlarından anlamlı şekilde yüksektir (p<0,001). Öğrencilerin gün içerisinde Televizyon seyretme ve internette Korona virüsle ilgili gelişmeleri takip saatlerine ve sosyal medyada bu haberlere maruz kalma seviyelerine göre sabır durumlarının önemli bir şekilde değişmediği bulunmuştur (p>0,05). Cinsiyet değişkeni üniversite öğrencilerinde sabır eğilim düzeylerini pek fazla etkilememiştir. Öğrencilerin Corona virüsü hakkında haberler ve bilgiler hakkında sosyal medyadan etkilenmediği söylenebilir.Sonuç: Üniversite öğrencilerinin cinsiyete göre salgın sürecinde kişiler arası sabır ve toplam sabır puanında istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmuştur. Üniversite öğrencilerinin korona virüs salgını nedeni ile sabır eğilimi puanlarının düştüğü tespit edilmiştir. Bu çalışmanın salgın süresince yürüyüş, koşma veya fiziksel aktivite yapan ve yapmayan öğrenciler üzerinde yapılması önerilir.
Description
Citation
WoS Q
Scopus Q
Source
Turkish Studies (Elektronik)
Volume
15
Issue
4
Start Page
315
End Page
324
