Publication:
Engelli Çocuğu Olan Anne Babaların Tolerans Düzeylerine Göre Tükenmişlik Durumları

dc.contributor.advisorErsanlı, Kurtman
dc.contributor.authorBolat, Muhammed
dc.date.accessioned2020-07-21T22:04:52Z
dc.date.available2020-07-21T22:04:52Z
dc.date.issued2013
dc.departmentOMÜ, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalıen_US
dc.departmentEğitim Bilimleri Enstitüsü / Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
dc.descriptionTez (yüksek lisans) -- Ondokuz Mayıs Üniversitesi, 2013en_US
dc.descriptionLibra Kayıt No: 66200en_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı bazı değişkenlere göre engeli çocuğu olan annebabaların tolerans düzeylerine göre tükenmişlik durumlarının incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda 2011–2012 eğitim-öğretim yılında Amasya Đli'nde faaliyet gösteren 8 sekiz rehabilitasyon merkezinde engelli çocuğu bulunan 265 baba, 308 anne araştırma kapsamına alınmıştır. Veri toplama araçları olarak, Maslack ve Jacson ( 1986 ) tarafından geliştirilen Ergin ( 1992 ) tarafından Türkçeye uyarlama çalışmaları yapılan ve Duygun (2001) tarafından engelli çocuk sahibi aileler için düzenlenen Maslack Tükenmişlik Ölçeği, Ersanlı ( Yayın Sürecinde ) tarafından geliştirilen Tolerans Ölçeği ve araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde, Pearson Moment Çarpımları Korelasyon Katsayısı Testi, Kovaryans (ANCOVA) Analizi Testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda annelerin tolerans düzeyi arttıkça, duygusal tükenmişlik düzeylerinin düştüğü ( p < .05 ), Babaların tolerans düzeyi arttıkça, duygusal tükenmişlik düzeyinin düştüğü ( p < .05 ), çocuğunun engelliyle ilgili eğitim alan annelerin tolerans düzeyleri daha yüksek bulunmuştur. Çocuğunun engeliyle ilgili eğitim alan annelerin tolerans düzeylerine göre duygusal tükenmişlikleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Çocuğunun engelliyle ilgili eğitim alan babaların tolerans düzeyleri daha yüksek bulunmuştur ve çocuğunun engeliyle ilgili eğitim alan babaların tolerans düzeylerine göre duygusal tükenmişlikleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki yoktur. Bulgular ışığında öğrencilere, ailelere, araştırmacılara ve okul psikolojik danışmanlarına önerilerde bulunulmuştur. Anahtar Sözcükler: Engelli, Engelli Ailesi, Tükenmişlik, Tolerans
dc.description.abstractThe purpose of this study was to examine burnout status according their level of tolerance with some variables in the parents who have children with disabilities. For this purpose; in 8 rehabilitation centers operating in the province of Amasya in the academic year 2011-2012, 265 fathers and 308 mothers who have disabled children were included in the study. As data collection tools; the Maslac Burnout Inventory which is developed by Maslac and Jacson (1986) was adapted to Turkish by Ergin(1992), and later its validity and reliability also reexamined for families with disabled children by Duygun (2001), the Tolerance Scale which was developed by Ersanlı ( Đn Release Process) and Personal Information Form which was developed by the researcher were used. In data analysis, Pearson Correlation Coefficient, Analysis of Covariance Test (ANCOVA) were used. As a result of the research; while mothers' level of tolerance increased, levels of their emotional exhaustion decreased (p <.05), also while fathers tolerance level increases, the level of their emotional exhaustion decreased (p <.05). Also; mothers who have education about their children's handicap had higher tolerance level according to mothers who haven't. Mothers who have education about their children's handicap showed statistically significant relationship between level of their tolerance and burnout . Fathers who have education about their children's handicap also had higher levels of tolerance according others who have education about their children's handicap was appeared but between level of their tolerance and burnout statistically significant relationship wasn't found. According to our findings; Recomendations made for the students, families, researchers, and school counselors. KEYWORDS: Disability, Disabled Family, Burnout, Tolerance.en_US
dc.formatX, 94 y. : tablo ; 30 sm.en_US
dc.identifier.endpage108
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=1zw6GvYMe-q3Hf6HR-3USyTvAtlURqkXOvqpY-rl0zFVI6LFCTVsvl4Htbydbpmv
dc.identifier.urihttp://libra.omu.edu.tr/tezler/66200.pdf
dc.identifier.yoktezid356797
dc.language.isotren_US
dc.publisherOndokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsüen_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitim ve Öğretim
dc.subjectAile
dc.subjectAile Sağlığı
dc.subjectAna-Baba Tutumu
dc.subjectEngelli Çocuklar
dc.subjectEducation and Trainingen_US
dc.subjectFamilyen_US
dc.subjectHoşgörü
dc.subjectFamily Healthen_US
dc.subjectParents Attitudeen_US
dc.subjectTükenmişlik
dc.subjectDisabled Childrenen_US
dc.subjectToleranceen_US
dc.subjectÖzel Eğitim
dc.subjectBurnouten_US
dc.subjectSpecial Educationen_US
dc.subjectÖzel Eğitime Muhtaç Çocuklar
dc.subjectHandicapped Children Who Need Special Educationen_US
dc.subject.otherTEZ YÜK LİS B687e 2013en_US
dc.titleEngelli Çocuğu Olan Anne Babaların Tolerans Düzeylerine Göre Tükenmişlik Durumları
dc.titleThe Burnout Status According to Level of Tolerance in Parents of Children with Disabilitiesen_US
dc.typeMaster Thesisen_US
dspace.entity.typePublication

Files