Bir Almanca Ders Kitabının Kültürel Öğeler Açısından Değerlendirilmesi

Abstract

Yabancı dil eğitimi dört temel beceri (okuma, dinleme, yazma ve konuşma) üzerine kurulmasına rağmen kültür de dil öğretiminin ayrılmaz bir parçası olarak kabul edilebilir. Bir başka deyişle, dil öğretimini kültür öğretiminden bağımsız düşünmek mümkün değildir. Bir dili konuşan insanların nasıl düşünüp, davrandığı, olaylara ve durumlara nasıl bir bakış açısıyla baktığı o insanların kullandığını kelimelerden anlaşılabilir ve tüm bunlar kültürü oluşturan etmenlerdir. Bu sebeple dil öğretirken kültürel öğelerin ve değerlerin tüm seviyelerdeki ders içeriğine dahil edilmesi gerekmektedir. Bu çalışmanın amacı Menschen B1.1 Almanca ders kitabının kültürel öğeleri ne sıklıkta ele aldığını araştırmaktır. İçerik analizi yöntemi kullanılan bu çalışmada Saraç ve Arıkan’ın (2010) oluşturduğu “Yabancı dil ders kitaplarında kullanılabilecek hedef kültür kontrol listesi” kullanılmıştır. Bu kontrol listesi iki alt basamak ve otuz bir maddeden oluşmaktadır. Araştırmanın sonuçlarına göre Menschen B.1 ders kitabının kontrol listesinde bulunan birçok maddeyi içeriğinde barındırdığı fakat kontrol listesinin içeriğinde bulunan bazı maddeleri karşılamadığı ortaya çıkmıştır. Ağırlıklı olarak alt kültürel öğelere değinen kitabın edebiyat, bilim, film gibi alt başlıklarda eksik kaldığı ortaya çıkarılmıştır.