Hemşirelik Öğrencilerinin Duygusal Öz Yeterlikleri İle Kadına Yönelik Şiddete ve Şiddette Mesleki Rollerine İlişkin Tutumları

Abstract

Amaç: Hemşirelik öğrencilerinin duygusal öz-yeterlikleri ile kadına yönelik şiddete ve şiddete uğrayan kadına karşı mesleki rollerine ilişkin tutumlarını değerlendirmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Materyal ve Metot: Bu araştırma, 01.04.2019-01.07.2019 tarihleri arasında Samsun Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü'nde öğrenim gören 502 öğrenci ile yapılmıştır. Araştırmanın verileri, Tanıtcı Bilgi Formu, Şiddete İlişkin Tutum Ölçeği, Şiddette Mesleki Rollerine İlişkin Tutum Ölçeği ve Duygusal Öz-yeterlik Ölçeği araçları ile toplanmıştır. Bulgular: Öğrencilerin Şiddete İlişkin Tutum Ölçeği toplam puan ortalaması 69,7±13,8, Şiddette Mesleki Rollerine İlişkin Tutum Ölçeği toplam puan ortalaması 60,8±10,2 ve Duygusal Öz-yeterlik Ölçeği toplam puan ortalaması 114,1±20,9 olarak belirlenmiştir. Öğrencilerin duygusal öz-yeterlik düzeyleri ile kadına yönelik şiddete ilişkin tutumları (p<0,001; r=-0,514) ve şiddette mesleki rollerine ilişkin tutumları arasında negatif yönde istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunmuştur (p<0,001; r=- 0,386). Sonuçlar: Öğrencilerin orta düzeyde duygusal öz-yeterliğe sahip oldukları belirlenmiştir. Öğrencilerin kadına yönelik şiddete ilişkin ve kadına yönelik şiddette mesleki rollerine ilişkin geleneksel tutum sergiledikleri saptanmıştır. Duygusal öz- yeterlik düzeyi daha yüksek olan öğrencilerin kadına yönelik şiddete ve şiddette mesleki rollerine ilişkin daha çağdaş tutuma sahip oldukları belirlenmiştir. Anahtar Kelimeler: Duygusal öz-yeterlik; Hemşirelik öğrencisi; Kadına yönelik şiddet; Mesleki rol; Tutum

Aim: It was carried out to evaluate nursing students' emotional self-efficacy and attitudes towards violence against women and their Occupational roles towards women who have experienced violence. Material and Method: This research was conducted with 502 students studying at Samsun Ondokuz Mayıs University Faculty of Health Sciences Nursing Department between 01.04.2019-01.07.2019. The data of the research were collected using the Introductory Information Form, the Attitude regarding Violence Scale, the Attitudes regarding Occupational Role in Violence Scale, the Emotional Self-Efficacy Scale. Results: The total score average of the Students' Attitude Scale towards Violence is 69.7 ± 13.8, the total score average of the Attitude Scale for Professional Occupational Roles in Violence is 60.8 ± 10.2 and the average score of the Emotional Self-Efficacy Scale is 114.1 ± 20.9. determined as. Emotional self-efficacy levels of students and their attitudes towards violence against women (p <0.001; r = -0.514). and a negative statistically significant relationship was found between their attitudes towards professional roles in violence (p <0.001; r = -0.386). Conclusions: It has been determined that students have a traditional attitude towards violence against women and their professional roles in violence against women. It has been determined that students with high level of emotional self-efficacy have more contemporary attitudes towards violence and their professional roles in violence. Keywords: Attitude; Emotional self-efficacy; Nursing student; Occupational role; Violence against women