Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Psikolojik Dayanıklılıklarının İncelenmesi

Abstract

Bu çalışmanın amacı Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin psikolojik dayanıklılıklarının araştırılmasıdır. Çalışmaya 276 Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeni katılmıştır. Katılımcıların 164 kişisi erkek, 112 kişisi kadındır. Çalışmada veri toplama aracı olarak Yetişkinler için Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği kullanılmıştır. İkili grupların karşılaştırılmasında t testi, üçten fazla grup karşılaştırmasında ANOVA, farklılık olduğu durumlarda farklılığın yönünü belirlemek için Tukey karşılaştırma testi yapılmıştır. Yapılan analiz sonucunda medeni durum değişkenine göre sosyal kaynaklar alt boyutunda erkekler lehine farklılık bulunurken diğer alt boyutlarda farklılığa rastlanmamıştır. Yaş değişkenine göre gelecek algısı alt boyutunda 27 yaş ve üzeri olanlar 18-22 yaş olanlardan kendilik algısı ve sosyal kaynaklar alt boyutunda 27 yaş ve üzeri, 23-27 yaş ve 18-22 yaş grupları arasında farklılık tespit edilmiştir. Çalışma yılı değişkenine göre aile uyumu ve sosyal yeterlik alt boyutlarında 10 yıl ve üzeri çalışanlar 1-5 yıl ve 6- 10 yıl çalışanlardan daha yüksek puana sahiptir. Elde edilen bulgulara göre çalışma yılı ve yaşın psikolojik dayanıklılığa olumlu etkisi olduğu ifade edilebilir. Yaş ve spor yılı değişkenine göre daha yüksek çalışma yılına ve yaşa sahip olan öğretmenler daha yüksek psikolojik dayanıklılık puanına sahip bulunmuştur. Bu durumun tecrübe ve meslekte elde edilen kazanımların olumlu aktarımı ile oluştuğu söylenebilir.