Boş Zaman Engelleri Farklılıkları: Kadın Üniversite Öğrencileri Örneği

Abstract

İnsan yaşamını hem bedensel, psikolojik ve sosyal açıdan çok olumlu etkileyen serbest zamanaktivitelerine katılım birçok faktörten etkilenmektedir. Serbest zaman katılımını, motivasyon, kolaylaştırıcılar,engeller, engelleri ile baş etme stratejileri ve tutum gibi birçok faktörün etkilediği belirtilir (Lapa ve Köse,2018). Bu sebeple çalışmada, üniversitede farklı bölümlerde öğrenim görmekte olan kadın öğrencilerin boşzaman engelleri arasındaki farklar araştırılmıştır. Toplam 380 kadın öğrenciye Boş Zaman Engelleri Ölçeğiuygulanmıştır. İstatistiksel işlemlerde tek yönlü varyans analizi (ANOVA), LSD ve t- testi kullanılmıştır.Bölümlere göre boş zaman ölçekleri bireysel psikoloji, tesis, zaman, bilgi eksikliği, arkadaş ve ilgi eksikliği altboyutlarında ve toplam ölçek puanında istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmuştur. Bu farklılık sporeğitimi almayan öğrencilerden kaynaklanmıştır. Spor eğitimi almayan kadın öğrencilerin spor eğitimi alankadın öğrencilerden bireysel psikoloji, bilgi eksikliği, tesis, zaman ve ilgi eksikliği puanları daha kötübulunmuştur. Öğretmenlik bölümü, antrenörlük bölümü ve spor yöneticiliği bölümü öğrencileri arasında boşzaman engelleri açısından farklılık bulunmamıştır. Üniversite düzeyinde spor eğitimi almanın, üniversiteöğrencisi kadınlarda boş zaman engellerini etkilediği sonucuna varılmıştır. Sağlık durumunu iyi ve çok iyiolarak belirten kadın öğrencilerde boş zaman engelleri farklılık göstermemiştir. Sağlık durumu kötü veya iyialtında olan öğrencileri de kapsayan bir çalışmada boş zaman engellerinin araştırılması önerilir.