Üniversitelerde Girişimcilik Eğitimi Kimlere Verilmelidir

Abstract

Bu çalışma üniversiteye giriş puanına göre öğrencilerin girişimcilikdavranışlarını belirlemek ve girişimci olabilecek davranış sergileyenöğrencilerin bu tutumlarını geliştirmek için yapılabilecek çalışmalaraodaklanmaktadır. Girişimciliğin gelişmesine en çok katkı sağlayankurumlardan birinin üniversiteler olduğu düşünüldüğünde,üniversitelere bu konuda da önemli görevler düşmektedir. Üniversiteöğrencileri üzerinde yapılan bilimsel çalışmaların ağırlıklı olarak işletme,iktisat, mühendislik ve diğer bilim dallarında olduğu görülmektedir. Budüşünce sayısal puanla öğrenci alan bölümlerin (işletme, iktisat,mühendislik vb.) daha fazla elle tutulur ve ticari değeri olan ürünleryaratacağı yaklaşımından kaynaklanmaktadır. Girişimcilik eğitimininsadece sayısal bölümleriyle sınırlı kalmaması eğitimin her kademesindeve her bölümünde çeşitli yöntemler ve uygulamalarla kendisinigöstermesi gerekmektedir. Farklı alan olan sözel ve özel yetenek gibibölümlere yerleşen öğrencilerin de daha girişimci eğilimi olduğu buçalışmada görülmektedir. Üniversiteler girişimcilik eğitimi verirkenöğrencilerin giriş puan türü ya da bölümlerine göre değerlendirmemeli veher bir öğrenciye “girişimci adayı” gibi eşit eğitim fırsatı sunmalıdır. Bubakış açısıyla tüm öğrenciler yetiştirmeli ve üniversiteden potansiyel birergirişimci olarak mezun olmaları sağlanmalıdır. Çalışmamızda bufikirlerden hareket ederek öğrencilere 17 sorudan oluşan ve dünyadagirişimciliğe adanmış en büyük vakıf olan Ewing MarionKauffmanFoundation tarafından geliştirilmiş KauffmanFastTrac GirişimcilikKarakter Anketi uygulanmıştır. Çalışmamız girişimciliğin öğrenilebilir ve bireysel düzeyde geliştirilebilir bir davranış olduğu fikrinden hareketederek girişimcilik eğitimlerinin puan türüne göre sözel ve özel yetenekbölümlerine de girişimcilik için önemli bir kaynak olduğunainanmaktadır ve girişimcilik eğitimleri verilmesinin ülkenin tümpotansiyelini kullanma konusunda önemli olduğunu savunmaktadır.Ayrıca çalışmamızın girişimcilik eğitimlerinin yanı sıra hangi çalışmalarınöğrencilerin girişimcilik davranışlarının gelişmesine katkı sağlayacağısorularını cevap bulmaya yardımcı olmasını ummaktadır.