Veteriner hekimlik eğitiminde alternatif seçim; probleme dayalı öğretim

Abstract

Tüm dünyada veteriner hekimliği eğitiminde Probleme Dayalı Öğretim (PDÖ) giderek artan oranda ilgi görmektedir. PDÖ medikal eğitim müfredatında dünyada ilk olarak Kuzey Amerika'da 1950'li yılların başlarında uygulanmaya başlamıştır. Son zamanlarda veteriner hekimliği fakülteleri de ya benzer müfredat modellerini ya da PDÖ'yü kendi özgün müfredatlarının içinde uygulamışlardır. Bu makalede PDÖ'nün ne olduğu, veteriner hekimliği eğitiminde gittikçe artan oranda kullanma nedenlerini, avantaj ve dezavantajları ile öğretme ve öğrenme yaklaşımlarındaki zorlamaların çerçevesi değerlendirilmiştir.

All over the world, in the veterinary medicine, Problem Based Learning (PBL), for the first time implemented used in medical education at the beginning years of 1950 in North America. In the last years faculties of veterinary medicine, implemented same educational details revolutions or PBL in their training. In this article, it is aimed to tell what is PBL, the reason of using it increasingly in veterinary medicine education, advantages and disadvantages of it and in addition, the frame of using force in approaching to learning and teaching.