İlköğretimde beden eğitimi ve spor derslerinin uygulanabilirliği (Samsun ili örneği) / Necip Fazıl Kishalı; Danışman Mürsel Akdenk.

Abstract

Bu çalışmanın amacı Samsun ili örneğinde ilk öğretimde beden eğitimi derslerinin uygulanabilirliğinin belirlenmesidir. Samsun ilinde 1998-1999 öğretim yılında 53 ilk öğretim okulunda beden eğitimi derslerini veren 74 erkek ve 30 bayan olmak üzere toplam 104 öğretmene 27 sorudan oluşan anket uygulanmıştır. Anketin soruları öğretmenlerin kişisel özelliklerini , öğrencilerin sosyo-ekonomik durumlarını , tesisve malzeme imkanlarını okul idarecilerin beden eğitimi derslerine bakış açılarını ve beden eğitimi derslerinin uygulanabilirliğini kapsamaktadır. Deneklerin anket sorularına verdiklei cevaplar sıklık (f), yüzde (%) ve Kümülatif yüzde (%) olarak sunuldu. Yüzde dağılımlar arasındaki farkın anlamlığının tespiti için ki-kare testleri uygulandı. Bu çalışmanın sonuçları beden eğitimi derslerini veren öğretmenlerin büyük çoğunluğunun (%90.4) beden eğitimi ve spor bölümü mezunu olduklarını tesis ve malzemelerin yetersiz olduğunu okul-içi sportif faaliyetlere gereken önemin verilmediğini haftalık ders süresinin yeterli olmadığını okul idarecilerinin beden eğitiminin önemine yeterince inanmadığını ve beden eğitimi derslerinin etkili işlenemediğini göstermektedir. Bireyin fiziksel,ruhsal,zihinsel ve sosyal gelişimini birlikte amaçlayan beden eğitimi derslerine etkili verilebilmesi için gereken tedbirlerin alınması elzem gözükmektedir.